Дрессированные пудельки

[kalif_aist]

 Программа алгебры в школе была сродни обучению счету собак или речи попугаев. Причем, как для неспособных, так и для способных - последние только получали от этого своего рода эстетическое удовольствие.
Собственно, современная средняя школа преследует только две цели - первая, занять детей, чтобы под ногами не путались, а вторая уходить корнями к славной традиции поставить дитё на табуретку и заслушать стихотворение, содержание которого, в силу нежного возраста, оно [дитё] понять в принципе не может.

Comments

[izdaleka-daleko.livejournal.com]

Что-то поздно я вас обнаружила! Оказывается, во многом совпадаем мы :)))

Абсолютно согласна!!!
Неясные, ненужные цели нашей школы - это беда.

А просто школа - она не для всех. А уж ВУЗ - тем более.
Я у себя не раз на эту тему писала. Тоже больной вопрос - советская школа :)))

[kalif-aist.livejournal.com]

Наверное, школа "для всех" тоже должна быть, но иная. Конечно, не только читать-писать-считать, но даже понятие уравнение с переменной (четвертый класс по старому стилю, если не ошибаюсь) нужно и доступно далеко не всем.
При этом многие нужные знания и навыки даже в институте не получишь.

[izdaleka-daleko.livejournal.com]

Конечно должна.
вот - чтобы не повторяться :)))
http://izdaleka-daleko.livejournal.com/30160.html#cutid1

[kalif-aist.livejournal.com]

Прочел. Очень созвучно.

[izdaleka-daleko.livejournal.com]

Много нас, таких умных. Вопреки школе :)))
Не все, естественно, так радужно. Но много лучше, чем в (пост)советских школах.

[kalif-aist.livejournal.com]

Да, нет. Советская/российская школа лишь частный случай. Где-то читал, что в принципе общеобразовательная школа выросла из школы церковной.
В сущности, проблема сродни той, что была у MS Windows еще не так давно - ядро системы DOS устаревшее на пару десятков лет. Так и у современной школы устаревшее "ядро". Увы.

[izdaleka-daleko.livejournal.com]

история педагогики...
Считается, что школа выросла из Яна Амоса Коменского.
Только у него было много гуманнее!
Все, что осталось в обычных (и да, не только советских) школах - это извращенное толкование Коменского.
И все это - антинаучная педагогика.
Я занимаюсь до сих пор педагогикой. И я рада, что это - совершенно другое! Научная педагогика только одна - педагогика Марии Монтессори. Научная - потому что основана на настоящих знаниях о физиологии, нейрофизиологии мозга ребенка, психологии и т.д. Там, где ее применяют по-настоящему, там счастливы дети.
Все остальное, да, устарело ровно в тот миг, когда Монтессори начала работать с детьми.