Программа алгебры в школе была сродни обучению счету собак или речи попугаев. Причем, как для неспособных, так и для способных - последние только получали от этого своего рода эстетическое удовольствие.
Собственно, современная средняя школа преследует только две цели - первая, занять детей, чтобы под ногами не путались, а вторая уходить корнями к славной традиции поставить дитё на табуретку и заслушать стихотворение, содержание которого, в силу нежного возраста, оно [дитё] понять в принципе не может.
 Пытаюсь найти объяснение одного явления с точки зрения социальной психологии, но пока не за что зацепиться. Один из примеров явления о котором размышляю, это российско-советское "импортное лучше, но Россия родина слонов". Кстати, похожее можно наблюдать у японцев. Это не дуализм, как мне кажется, хотя первое что приходит в голову. Одно может существовать без другого. Скажем у французов "Франция родина слонов и, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, отечественное, как правило, лучшее". И в обратную сторону. 
Есть и другой пример для России - отношения оппозиции к власти - "во власти идиоты, но мы им объясним" - как-то так. 
Интересно было бы разобраться, откуда берется эта иррациональность. 

Profile

Maxim Cesar

May 2015

S M T W T F S
     12
34 56789
1011121314 1516
17181920212223
24252627282930
31      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 24th, 2017 08:38 pm
Powered by Dreamwidth Studios